Integration of Academic Reading and Development of English Teachers Association
ศึกษาและฝึกทักษะการอ่านเชิงวิชาการ อภิปรายประเด็นสาคัญที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูภาษาอังกฤษและการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ แลกเปลี่ยนและถ่ายทอดองค์ความรู้เพื่อพัฒนาองค์กรวิชาชีพ
ศึกษาทฤษฎีการวัดและการประเมินผลการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ แนวโน้มในการวัดและประเมินผล การหาคุณภาพเครื่องมือ ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีในการทดสอบภาษา พัฒนา ทดลองใช้ และวิเคราะห์เครื่องมือประเมินผลในการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
ศึกษาเกี่ยวกับระบบเสียง หลักสัทศาสตร์และสัทวิทยา หลักการออกเสียงภาษาอังกฤษ ระบบสัทสัญลักษณ์และการถ่ายทอดเสียง สามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้การออกเสียงภาษาอังกฤษ
Advanced Grammar for Teachers of English
English Language Learning Management for the 21st-century Learners
ศึกษาโครงสร้างประโยคและไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เน้นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในสถานการณ์จาลองต่างๆในบริบทการศึกษา
รายวิชานี้มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้สามารถใช้วรรณกรรม และหลักการ Content-based Theory ในจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการคิดสำหรับเด็กระดับประถมศึกษา วางแผนการสอน และสร้างสรรค์กิจกรรมเพื่อพัฒนาการคิดและการเรียนรู้ตามระดับขั้นการคิดของบลูม และแนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อการคิดสาระภาษาต่างประเทศ ของ สพฐ. 2551
ศึกษารูปแบบการจัดการชั้นเรียนที่หลากหลายส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้กิจกรรมภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ
การออกแบบการวิจัยในชั้นเรียนพื้นฐาน การเก็บรวบรวม การวิเคราะห์ การตีความหมายของข้อมูลและการเขียนรายงาน วิจัยเชิงปริมาณและคุณภาพ สำรวจ ปัญหาที่เกิดขึ้นในชั้นเรียนภาษา ทักษะการเรียน การจดบันทึก การค้นคว้าในห้องสมุด อินเตอร์เน็ตการใช้สติเพื่อวิเคราะห์ข้อมูล
ผู้เรียนมีความสามารถในการการเลือก(Decision-making Skills) รูปแบบการสอนภาษา(Approaches) และยุทธวิธีการและmethods(Strategies and methods)การสอนที่เหมาะสมกับระดับของผู้เรียนในระดับชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ที่ทำให้เกิดประสิทธิภาพในด้านการเรียนรู้ภาษา และบรรลุจุดประสงค์การเรียนรู้ที่กำหนดในหลักสูตรและโครงสร้างวิชา
จปส.1.สอดคล้องกับบริบทการสอนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของประเทศไทย เพื่อให้ผู้เรียนสามารถจัดการเรียนการสอนภาษาตามระดับของผู้เรียนช่วงชั้นระดับต้น(ประถม)และช่วงชั้นระดับกลาง(มัธยม) ตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่กำหนดในหลักสูตรการศึกษาแห่งชาติ
จปส.2.ในส่วนของบริบทภาษาต่างประเทศ(TEFL) โดยสอดคล้องตามกรอบอ้างอิงความสามารถทางภาษาของ Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) และแนวทางการสอนภาษาสื่อสาร CLT ตามเป้าหมายของการศึกษาหลักสูตรแห่งชาติ
ศึกษาและฝึกอ่านงานเขียนประเภทต่างๆ เพื่อความเข้าใจและใช้กลวิธีการอ่านต่างๆ ในการเพิ่มศักยภาพทักษะการอ่าน วิเคราะห์รูปแบบและเนื้อหาบทอ่าน จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการอ่าน
ศึกษาแนวโน้มและประเด็นการสอนภาษาอังกฤษในปัจจุบัน ร่วมแลกเปลี่ยนประสบการณ์ที่ได้จากการฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา และจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างเหมาะสม สอดคล้องกับศักยภาพและบริบทของผู้เรียน
Study genres and elements of literacy works and Edutainment in order to plan activities of learning and teaching ELT in which the learners are able to develop English communication skills through learning these literacy works.