สาขาภาษาอังกฤษ (ค.บ.)

คำอธิบายรายวิชา

นักศึกษาครูภาษาอังกฤษได้ศึกษารูปแบบ และองค์ประกอบของงานวรรณกรรม และสามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษด้วยงานวรรณกรรม ในการพัฒนาทักษะการสื่อสารของผู้เรียนได้

ELT student-teachers study genres and elements of literacy work and are able to plan activities of learning and teaching ELT in which the learners are able to develop English communication skills through learning these literacy works.

The difference between discussion and debate, types of formats of discussion and debate, general rules of debate, debate techniques, seeking topics and preparing for the debate, conducting discussion and debate

Examine National Core Curriculum of Basic Education Level. Analyse policy, concept and focus of learning management of English language curriculum, syllabus and competence focus. Plan and design syllabus for different learners to achieve the particular learning goal

.<ศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน วิเคราะห์หลักการ แนวคิด และสมรรถนะจุดเน้นในการจัดการเรียนรู้ตามและหลักสูตรภาษาอังกฤษระดับชั้นเรียนต่างๆ ออกแบบหลักสูตรและจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้บรรลุตามเป้าหมายของหลักสูตร 

ศึกษาโครงสร้างประโยคและไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เน้นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในสถานการณ์จาลองต่างๆในบริบทการศึกษา

รูปการวัดและประเมินผลทางภาษาเช่น การประเมินแฟ้มสะสมงาน ขอบเขตเนื้อหาในการประวัดและประเมินผล เครื่องมือในใช้ประเมิน การสร้าง แบบทดสอบ การประเมินทักษะทางภาษา การประเมินตามสภาพจริง คุณภาพ แบบทดสอบ การตีความคะแนนการสอบ เกณฑ์การประเมิน

Multimedia for Learning and Teaching English

Advanced Grammar for Teachers of English

Phonetics and Phonology for Teachers of English

English Language Learning Management for the 21st-century Learners

Study and practice English listening and speaking for communication, conduct listening and speaking learning activities, reflect on various educational simulations.