Topic outline

  • General

    Collapse all Expand all

    ยินดีต้อนรับเข้าสู่รายวิชาการอ่านและการเขียนภาษามลายู

    2/256

    ติดต่อผู้รับผิดชอบรายวิชา

    เบอร์ติดต่อ 0892154926

    อีมเมล์ hasbulloh.m@yru.ac.th

  • หน่วยที่ 1 ปฐมนิเทศรายวิชา

    Highlighted

  • หน่วยที 2 kemahiran membaca

     Empat keterampilan berbahasa.
    •     mendengar
    •     .mennulis
    •    Membaca
      Teori-teori membaca
                 membedakan jenis-jenis membaca menjadi dua macam, yaitu:
                        1) membaca nyaring 
                       2) membaca dalam hati.

    Jenis-Jenis dan Contoh Penggunaan Tanda Baca

  • หน่วยที 3 konsep kemahiran membaca

    1.  Definisi kemahiran membaca.
    2.  Konsep membaca.
    3. Jenis-jenis Bacaan
    4. Tujuan Membaca

  • หน่วยที 4 proses membaca


    •      Tujuan Membaca

    • 1. Tujuan membaca mekanis:
    • 2. Tujuan membaca senyap
    • Tujuan Bacaan Ekstensif


  • หน่วยที 5 faktor yang mempengaruhi kesediaan membaca

    faktor yang mempengaruhi kesediaan membaca

        (a) fasilitas bahasa lisan;
       (b) latar belakang pengalaman;
       (c) diskriminasi auditori dan diskriminasi visual;
       (d) intelegensi;
       (e) sikap dan minat;
      (f) kematangan emosi dan sosial.

  • หน่วยที 6 masalah dalam membaca

  • หน่วยที 7 jenis-jenis bacaan


    •        Jenis-jenis Bacaan
    •  Bacaan Mekanis (Bersuara)
    • Bacaan Mentalis (Senyap)
    • Bacaan Intensif 
    • Bacaan (Pantas dan Imbasan)
    • Membaca tinjauan (survey reading) 
    • Membaca sekilas (skimming) 

  • หน่วยที 8 Teknik menulis karangan

    Karangan adalah karya tulis yang dibuat untuk mengutarakan gagasan atau ide melalui bahasa tulis agar mudah dipahami pembaca. Jenis karangan berdasarkan tujuan dapat dibagi menjadi 5 seperti karangan deskripsi, narasi, eksposisi, argumentasi, dan persuasi. Berikut merupakan sedikit penjelasan tentang jenis karangan mulai dari pengertian karangan, tujuan, jenis, ciri-ciri, beserta contoh lengkapnya.

  • หน่วยที 9 Teknik Bacaan dan Menulis 5W1H

        5W1H disebut sebagai metode yang memuat pertanyaan yang digunakan sebagai dasar pengumpulan informasi atau pemecahan masalah. Pertanyaan tersebut mencangkup unsur what (apa), who (siapa), when (kapan), where (di mana), why (mengapa), dan how (bagaimana).

  • สอบกลางภาค

  • หน่วยที 11 teknik membacaSQ3R

      1. Manfaat Teknik SQ3R

     Survey terhadap bacaan akan memberi kemungkinan pada pembaca untuk menentukan apakah bacaan tersebut sesuai dengan keperluannya atau tidak. Jika memang bacaan itu diperlukan, tentu pembaca akan meneruskan kegiatan bacanya. Jika tidak, pembaca akan mencari bahan lain yang sesuai dengan kebutuhan atau keinginannya

      2. Kelebihan Teknik SQ3R

    1. Diarahkan untuk terbiasa berpikir terhadap bahan bacaan sehingga menjadi lebih aktif dan terlatih untuk bisa membuat pertanyaan. 
    2. Berusaha untuk memikirkan jawaban-jawaban dari pertanyaan yang mendalami isi bacaan atau teks tersebut.
    3. Dapat bekerjasama dalam kelompoknya untuk saling bertukar pendapat dalam memahami konsep materi yang disajikan dalam uraian teks.

  • หน่วยที 12 teknik membaca KWLH

      TEKNIK MEMBACA "KWLH"
    KWLH  bermaksud:
    K (know) – Apa yang sudah diketahui (sebelum membaca)- catat pengetahuan sedia tentang tajuk atau topik bahan bacaan.
    W (what) – Apa yang hendak diketahui (sebelum membaca) – catat apa yang ingin diketahui tentang tajuk atau topik bahan bacan.
    L (learned) – Apa yang telah diketahui (selepas membaca) – catat isi penting daripada tajuk atau topik yang dibaca.
    H (how) – Bagaimana untuk mendapat maklumat tambahan (untuk bacaan seterusnya) – catat bagaimana untuk mendapat maklumat tambahan selepas membaca teks/tajuk tersebut.

  • หน่วยที 13 Skimming dan Scanning

    Skimming adalah teknik yang memungkinkan kamu untuk membaca lebih cepat dan mencari tahu apakah teks tersebut patut dibaca lebih lanjut atau tidak. Di sisi lain, scanning merupakan teknik membaca yang digunakan ketika sedang mencari informasi spesifik dalam sebuah teks.

    1. Perhatikan judul dan sub judul 
    2. Tidak perlu membaca kata demi kata

    3. Simak paragraf akhir

  • หน่วยที 14 teknik Membaca REAP

      Metode REAP  adalah metode pembelajaran membaca yang dapat membantu siswa untuk memahami isi bacaan. Pembelajaran menggunakan metode REAP terdiri atas empat tahapan, meliputi Read (membaca), Encode (menentukan ide-ide pokok), Annotate (menulis kembali dengan bahasa sendiri), dan Ponder (mendiskusikan teks).

  • หน่วยที 15 Menulis jurnal

    Langkah Langkah Membuat Jurnal
    1. Judul. Langkah langkah membuat jurnal yang utama adalah judul. ...
    2. 2. Abstrak. Setelah jurnal, yang harus diperhatikan adalah abstraknya. ...
    3. Pendahuluan. Setelah ringkasan, Anda dapat masuk ke bagian pendahuluan. ...
    4. 4. Bahan dan Metode. ...
    5. Hasil. ...
    6. 6. Pembahasan. ...
    7. 7. Kesimpulan. ...
    8. 8. Daftar Pustaka.

  • สอบปลายภาค