โครงสร้างหัวข้อ
-
1. เพื่อออกแบบกิจกรรมการจัดกิจกรรมทักษะทางสังคมและความฉลาดทางอารมณ์สำหรับเด็กปฐมวัย
2. ศึกษา/วิเคราะห์ทฤษฎีและแนวคิดการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์และสังคมสำหรับเด็กปฐมวัย
3. อิทธิพลของบริบทสังคมครอบครัว สังคมโรงเรียนสังคมชุมชน และท้องถิ่นที่ส่งผลการพัฒนาความฉลาดทางอารณ์และสังคมสำหรับเด็กปฐมวัย
4. ฝึกปฏิบัติการใช้แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์และสังคมของกระทรวงสาธารณสุข
5. ถอดบทเรียนโปรแกรมการการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์และสังคม และการพัฒนาทักษะ EF
6. ออกแบบกิจกรรม/สื่อการสอนเพื่อพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์และสังคมสำหรับเด็กปฐมวัย
7. การทำงานร่วมกับผู้ปกครองและครอบครัว ชุมชน ท้องถิ่น เพื่อพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์และสังคมสำหรับเด็กปฐมวัย
8. สะท้อนความคิดเพื่อให้มีทักษะในการออกแบบโปรแกรมเพื่อสร้างรอยเชื่อมต่อความฉลาดทางอารมณ์และสังคมสำหรับเด็กปฐมวัยที่มีอายุต่ำกว่า 8 ปีได้อย่างต่อเนื่อง
-
ปฐมนิเทศก่อนการเรียนการสอนและทำแบบทดสอบก่อนเรียน
-
ศึกษา/วิเคราะห์ทฤษฎีและแนวคิดการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์และสังคมสำหรับเด็กปฐมวัย
-
อิทธิพลของบริบทสังคมครอบครัว สังคมโรงเรียนสังคมชุมชน และท้องถิ่นที่ส่งผลการพัฒนาความฉลาดทางอารณ์และสังคมสำหรับเด็กปฐมวัย
-
การใช้แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์และสังคมของกระทรวงสาธารณสุข
-
ถอดบทเรียนโปรแกรมการการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์และสังคม และการพัฒนาทักษะ EF (Executive Functions) ผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้องในประเทศและต่างประเทศ โดยใช้กรณีศึกษา การเรียนรู้เชิงประสบการณ์ หรือวิธีอื่นๆ เพื่อวิเคราะห์ประเมินวางแผน
-
ออกแบบกิจกรรม/สื่อการสอนเพื่อพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์และสังคมสำหรับเด็กปฐมวัย
-
ออกแบบกิจกรรมโดยใช้การประกอบอาหาร (ขนมพื้นบ้าน)
-
สอบกลางภาค
-
การทำงานร่วมกับผู้ปกครองและครอบครัว ชุมชน ท้องถิ่น ที่ถูกต้องตรงหลักการเรียนรู้ของสมอง บริบททางสังคม วัฒนธรรม และท้องถิ่น ตามหลักการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
-
1. ออกแบบการประเมินเพื่อใช้ในการจัดกิจกรรม ทดลองใช้กิจกรรมที่ออกแบบไว้กับกลุ่มใหญ่ กลุ่มย่อย และรายบุคคล เพื่อสะท้อนคิดในการพัฒนาปรับปรุงออกแบบกิจกรรมเพื่อแก้ปัญหา ช่วยเหลือ ส่งเสริม พัฒนาการเด็กปฐมวัยให้ตรงวัตถุประสงค์ และสะท้อนความคิด
2. การเขียนบรรณานุกรม รูปแบบ อ้างอิง APA 8 Edition
-
1. ออกแบบการประเมินเพื่อใช้ในการจัดกิจกรรม ทดลองใช้กิจกรรมที่ออกแบบไว้กับกลุ่มใหญ่ กลุ่มย่อย และรายบุคคล เพื่อสะท้อนคิดในการพัฒนาปรับปรุงออกแบบกิจกรรมเพื่อแก้ปัญหา ช่วยเหลือ ส่งเสริม พัฒนาการเด็กปฐมวัยให้ตรงวัตถุประสงค์ และสะท้อนความคิด
-
-
-
รายงานเล่มนี้จัดทำขึ้นเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของรายวิชา การจัดกิจกรรมความฉลาดทางอารมณ์และสังคมสำหรับเด็ก ปฐมวัย เพื่อให้ได้ศึกษาหาความรู้ในเรื่อง นกปรอดหัวโขน หรือ นกกรงหัวจุก ลักษณะรูปร่าง ที่อยู่อาศัยของนกกรง หัวจุก เพื่อนำข้อมูลมาใช้ประกอบการทำสื่อการสอนสำหรับเด็กปฐมวัยที่เกี่ยวกับนกกรงหัวจุกและได้ศึกษาอย่าง เข้าใจ เพื่อเป็นประโยชน์กับการเรียนต่อไป
-
-
รายงานฉบับนี้เป็นส่วนหนึ่งของรายวิชา 1107105การจัดกิจกรรมความฉลาดทางอารมณ์และสังคม สำหรับเด็กปฐมวัย ซึ่งเนื้อหาในรายงานเล่มนี้มีเนื้อหาประกอบด้วยประวัติความเป็นมาของนกเขาชวา ความแตกต่างของเสียงนกที่เป็นเอกลักษณ์ ประกอบในการศึกษาค้นคว้าของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา และบุคคลทั่วไปที่สนใจศึกษาความรู้ในเรื่องนกเขาชวาเป็นนกที่คนในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนใต้นิยมเลี้ยงกันและ ได้ศึกษาอย่างเข้าใจเพื่อนำไปใช้ประโยชน์ในอนาคตหรือเป็นแนวทางในการประกอบการเรียนการสอนในรายวิชา อื่นๆ
-
