English pronunciation; linking sound and stress, intonation; daily spoken expression; listening for main ideas; inferring from listening sources; giving and receiving information; describing objects; making request and permission; telephoning; asking and giving directions; speaking in various situation
Study current trends and issues of English language learning management, exchange and reflect on internship’s experiences, and how to design English classroom activities to meet learners’ needs, potentials, and contexts
Study and practice a wide range of reading texts for comprehension, use reading strategies for enhancing reading ability, analyze text types and conduct reading activities
ศึกษา เลือก ออกแบบ พัฒนา สร้าง ใช้และประเมินสื่อและนวัตกรรมเพื่อการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่หลากหลาย
ศึกษาและฝึกทักษะการอ่านเชิงวิชาการ อภิปรายประเด็นสาคัญที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูภาษาอังกฤษและการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ แลกเปลี่ยนและถ่ายทอดองค์ความรู้เพื่อพัฒนาองค์กรวิชาชีพ
ศึกษาทฤษฎีทางภาษาศาสตร์ และภาษาศาสตร์ประยุกต์ เน้นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกับเทคโนโลยีดิจิทัลในสถานการณ์จาลองต่างๆในบริบทการศึกษา
ศึกษา ฝึกการฟังและพูดภาษาองักฤษเพื่อใช้สื่อสาร จัดกจิกรรมการเรียนรู้การฟังและพูด
ให้ผลสะท้อนกลับในสถานการณจ์าลองต่างๆในบริบทการศึกษา
Study genres and elements of literacy works and Edutainment in order to plan activities of learning and teaching ELT in which the learners are able to develop English communication skills through learning these literacy works.
2108314 การจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษสาหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
English Language Learning Management for the 21st-century Learners
Credit: 3 (2-2-5)
Learning Goal:
1. นักศึกษามีความรู้เรื่องรูปแบบการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพร้อมนำไปใช้กับผู้เรียน Generation Z/Net
2. ฝึกจัดการเรียนรู้ด้วย methods และ strategies ต่างๆในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
Study current trends and issues of English language learning management, exchange and reflect on Internship’s experiences, and how to design English classroom activities to meet learners’ needs, potentials, and contexts
Study and practice a wide range of reading texts for comprehension, use reading strategies for enhancing reading ability, analyze text types and conduct reading activities
ศึกษาทฤษฎีทางภาษาศาสตร์ และภาษาศาสตร์ประยุกต์ เน้นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกับเทคโนโลยีดิจิทัลในสถานการณ์จาลองต่างๆในบริบทการศึกษา
ศึกษาและค้นคว้าหลักการและขั้นตอนการแปล ฝึกฝนและปรับบทแปล จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ประยุกต์การแปลเข้าสู่การจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
Approaches, methods and strategies of teaching English language through literature and literacy work under content-based theory; practicing managing activity to enhance thinking skill with integration of language learning for primary lever learners; applying Bloom's taxonomy of learning level to plan for the lessons and materials for teaching thinking and language use; and designing lesson plan specifically for 'thinking' learning in language lesson referring to the Thailand's BEC 2008.
รายวิชานี้มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้สามารถใช้วรรณกรรม และหลักการ Content-based Theory ในจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการคิดสำหรับเด็กระดับประถมศึกษา วางแผนการสอน และสร้างสรรค์กิจกรรมเพื่อพัฒนาการคิดและการเรียนรู้ตามระดับขั้นการคิดของบลูม และแนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อการคิดสาระภาษาต่างประเทศ ของ สพฐ. 2551
ศึกษารูปแบบข้อสอบมาตรฐานภาษาอังกฤษที่เป็นมาตรฐานโลก และลักษณะของข้อสอบ เพื่อเตรียมสอบข้อสอบมาตรฐานภาษาอังกฤษ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการวัดและประเมินผลวิชาภาษาอังกฤษในการจัดการเรียนการสอนสร้างและพัฒนาข้อสอบภาษาอังกฤษวัดความสามารถแบบมาตรฐานได้ได้ และเพื่อนำไปใช้สอบพัฒนาศักยภาพภาษาอังกฤษของตนเองในฐานะครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ตามนโยบายการศึกษาแห่งชาติในด้านการพัฒนาครูผู้สอนภาษาอังกฤษ