Course: 4100312 ธรรมชาติและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ (ผศ.ดร.โรซวรรณา เซพโฆลาม)

Section outline

Select section General

General

Collapse all Expand all
- Select activity กระดานข่าว
  
  กระดานข่าว Forum
Select section การปฐมนิเทศการเรียนการสอน

การปฐมนิเทศการเรียนการสอน
- Select activity มคอ.3 รายวิชา 4100312 ธรรมชาติและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์
  
  มคอ.3 รายวิชา 4100312 ธรรมชาติและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity รายละเอียดการจัดการเรียนการสอน รายวิชา ธรรมชาติและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์
  
  รายละเอียดการจัดการเรียนการสอน รายวิชา ธรรมชาติและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity แบบทดสอบก่อนเรียน รายวิชา 4100312 ธรรมชาติและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์
  
  แบบทดสอบก่อนเรียน รายวิชา 4100312 ธรรมชาติและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ Quiz
  
  Students must
  
  Mark as done
Select section บทที่ 1 ทฤษฎี หลักการ และความรู้ทางวิทยาศาสตร์

บทที่ 1 ทฤษฎี หลักการ และความรู้ทางวิทยาศาสตร์
- Select activity PowerPoint ประกอบการสอน : ทฤษฎี หลักการ และความรู้ทางวิทยาศาสตร์
  
  PowerPoint ประกอบการสอน : ทฤษฎี หลักการ และความรู้ทางวิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : ทฤษฎี หลักการและความรู้ทางวิทยาศาสตร์
  
  สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : ทฤษฎี หลักการและความรู้ทางวิทยาศาสตร์ Page
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity PowerPoint ประกอบการสอน : วิธีการทางวิทยาศาสตร์
  
  PowerPoint ประกอบการสอน : วิธีการทางวิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : วิธีการทางวิทยาศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์
  
  สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : วิธีการทางวิทยาศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์ Page
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : วิธีการทางวิทยาศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์ 1
  
  สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : วิธีการทางวิทยาศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์ 1 Page
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity กิจกรรมท้ายบท เรื่อง ทฤษฎี หลักการ และความรู้ทางวิทยาศาสตร์
  
  กิจกรรมท้ายบท เรื่อง ทฤษฎี หลักการ และความรู้ทางวิทยาศาสตร์ Assignment
  
  Students must
  
  Mark as done
Select section บทที่ 1 ทฤษฎี หลักการ และความรู้ทางวิทยาศาสตร์ (ต่อ)

บทที่ 1 ทฤษฎี หลักการ และความรู้ทางวิทยาศาสตร์ (ต่อ)
- Select activity PowerPoint ประกอบการสอน : ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ (ขั้นพื้นฐาน)
  
  PowerPoint ประกอบการสอน : ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ (ขั้นพื้นฐาน) File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity PowerPoint ประกอบการสอน : ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ (ขั้นบูรณาการ)
  
  PowerPoint ประกอบการสอน : ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ (ขั้นบูรณาการ) File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ (ขั้นพื้นฐาน)
  
  สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ (ขั้นพื้นฐาน) Page
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ (ขั้นบูรณาการ)
  
  สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ (ขั้นบูรณาการ) Page
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity บทความวิชาการ เรื่อง การสอนที่เน้นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
  
  บทความวิชาการ เรื่อง การสอนที่เน้นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity กิจกรรมท้ายบท เรื่อง ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
  
  กิจกรรมท้ายบท เรื่อง ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ Assignment
  
  Students must
  
  Mark as done
Select section บทที่ 2 การรู้วิทยาศาสตร์

บทที่ 2 การรู้วิทยาศาสตร์
- Select activity แบบทดสอบการรู้วิทยาศาสตร์ของนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์
  
  แบบทดสอบการรู้วิทยาศาสตร์ของนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity PowerPoint ประกอบการสอน : ความหมาย องค์ประกอบ ของการรู้วิทยาศาสตร์
  
  PowerPoint ประกอบการสอน : ความหมาย องค์ประกอบ ของการรู้วิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity เอกสารประกอบการสอน เรื่อง ความหมาย องค์ประกอบ และลักษณะของผู้รู้วิทยาศาสตร์
  
  เอกสารประกอบการสอน เรื่อง ความหมาย องค์ประกอบ และลักษณะของผู้รู้วิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity เอกสารเกี่ยวกับ ความเป็นมาของ PISA
  
  เอกสารเกี่ยวกับ ความเป็นมาของ PISA File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง :การรู้วิทยาศาสตร์
  
  สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง :การรู้วิทยาศาสตร์ Page
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : การรู้วิทยาศาสตร์
  
  สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : การรู้วิทยาศาสตร์ URL
  
  Students must
  
  Mark as done
Select section บทที่ 2 การรู้วิทยาศาสตร์ (ต่อ)

บทที่ 2 การรู้วิทยาศาสตร์ (ต่อ)
- Select activity PowerPoint ประกอบการสอน : ความหมาย องค์ประกอบ และการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์
  
  PowerPoint ประกอบการสอน : ความหมาย องค์ประกอบ และการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity เอกสารประกอบการสอน เรื่อง สมรรถนะทางวิทยาศาสตร์
  
  เอกสารประกอบการสอน เรื่อง สมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : กิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์
  
  สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : กิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ Page
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity บทความวิจัย เรื่อง การจัดการเรียนการสอนที่เน้นสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์
  
  บทความวิจัย เรื่อง การจัดการเรียนการสอนที่เน้นสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity บทความวิจัย เรื่อง ความฉลาดรู้วิทยาศาสตร์ของนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์
  
  บทความวิจัย เรื่อง ความฉลาดรู้วิทยาศาสตร์ของนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity เอกสารประกอบการสอน ตัวอย่างข้อสอบสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์
  
  เอกสารประกอบการสอน ตัวอย่างข้อสอบสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์
  
  ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์
  
  ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์
  
  ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
Select section บทที่ 2 การรู้วิทยาศาสตร์ (ต่อ)

บทที่ 2 การรู้วิทยาศาสตร์ (ต่อ)
- Select activity PowerPoint ประกอบการสอน : เจตคติทางวิทยาศาสตร์
  
  PowerPoint ประกอบการสอน : เจตคติทางวิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity แบบวัดเจตคติทางวิทยาศาสตร์ (สสวท.)
  
  แบบวัดเจตคติทางวิทยาศาสตร์ (สสวท.) File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : เจตคติทางวิทยาศาสตร์
  
  สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : เจตคติทางวิทยาศาสตร์ Page
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity เอกสารประกอบการสอน เรื่อง การจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการรู้วิทยาศาสตร์และเจตคติทางวิทยาศาสตร์
  
  เอกสารประกอบการสอน เรื่อง การจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการรู้วิทยาศาสตร์และเจตคติทางวิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)
  
  ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการรู้วิทยาศาสตร์
  
  ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการรู้วิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
Select section บทที่ 3 ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์

บทที่ 3 ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์
- Select activity PowerPoint ประกอบการสอน : ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์
  
  PowerPoint ประกอบการสอน : ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity กิจกรรม เรื่อง ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์
  
  กิจกรรม เรื่อง ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity บทความวิจัย เรื่อง ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์กับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
  
  บทความวิจัย เรื่อง ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์กับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : การสะท้อนธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์
  
  สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : การสะท้อนธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์ Page
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : การสะท้อนธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์
  
  สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : การสะท้อนธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์ Page
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity กิจกรรมท้ายบท เรื่อง ความหมาย ความสำคัญ และองค์ประกอบของธรรมชาติของวิทยาศาสตร์
  
  กิจกรรมท้ายบท เรื่อง ความหมาย ความสำคัญ และองค์ประกอบของธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ Assignment
  
  Students must
  
  Mark as done
Select section บทที่ 3 ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ (ต่อ)

บทที่ 3 ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ (ต่อ)
- Select activity PowerPoint ประกอบการสอน : การจัดการเรียนรู้ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์
  
  PowerPoint ประกอบการสอน : การจัดการเรียนรู้ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์แบบไม่ชัดแจ้ง (หมายเลข 1)
  
  ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์แบบไม่ชัดแจ้ง (หมายเลข 1) File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์แบบชัดแจ้ง (หมายเลข 2)
  
  ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์แบบชัดแจ้ง (หมายเลข 2) File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity การจัดการเรียนรู้ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์โดยใช้ประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ (หมายเลข 3)
  
  การจัดการเรียนรู้ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์โดยใช้ประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ (หมายเลข 3) File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ STSE ร่วมกับการสะท้อนคิด (หมายเลข 4)
  
  ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ STSE ร่วมกับการสะท้อนคิด (หมายเลข 4) File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์โดยใช้ประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ร่วมกับการสะท้อนคิด (ขยายความรู้)
  
  ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์โดยใช้ประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ร่วมกับการสะท้อนคิด (ขยายความรู้) File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity กิจกรรมท้ายบท เรื่อง การจัดการเรียนรู้ธรรมชาติของวิทยาศาสาตร์
  
  กิจกรรมท้ายบท เรื่อง การจัดการเรียนรู้ธรรมชาติของวิทยาศาสาตร์ Assignment
  
  Students must
  
  Mark as done
Select section สัปดาห์ที่ 10 : สอบกลางภาค

สัปดาห์ที่ 10 : สอบกลางภาค
Select section บทที่ 3 ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ (ต่อ)

บทที่ 3 ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ (ต่อ)
- Select activity PowerPoint ประกอบการสอน : เครื่องมือวัดและประเมินผลความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์
  
  PowerPoint ประกอบการสอน : เครื่องมือวัดและประเมินผลความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity เอกสารประกอบการสอน เรื่อง พัฒนาการเครื่องมือวัดความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์
  
  เอกสารประกอบการสอน เรื่อง พัฒนาการเครื่องมือวัดความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity PowerPoint ประกอบการสอน : เกณฑ์การประเมินผลความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์
  
  PowerPoint ประกอบการสอน : เกณฑ์การประเมินผลความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity ตัวอย่างเครื่องมือวัดความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ (VNOS D)
  
  ตัวอย่างเครื่องมือวัดความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ (VNOS D) File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity ตัวอย่างเครื่องมือวัดและประเมินผลความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ (VN0S C)
  
  ตัวอย่างเครื่องมือวัดและประเมินผลความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ (VN0S C) File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity ตัวอย่างเครื่องมือวัดความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ (SUSSI)
  
  ตัวอย่างเครื่องมือวัดความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ (SUSSI) File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity ตัวอย่างแบบวัดความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์แบบมาตราส่วนประมาณค่า
  
  ตัวอย่างแบบวัดความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์แบบมาตราส่วนประมาณค่า File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity กิจกรรมท้ายบท เรื่อง การวัดและประเมินผลความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์
  
  กิจกรรมท้ายบท เรื่อง การวัดและประเมินผลความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ Assignment
  
  Students must
  
  Mark as done
Select section บทที่ 4 การเรียนรู้วิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะหาความรู้และการออกแบบการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์

บทที่ 4 การเรียนรู้วิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะหาความรู้และการออกแบบการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์
- Select activity วีดีทัศน์เพื่อการเรียนรู้ เรื่อง การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์
  
  วีดีทัศน์เพื่อการเรียนรู้ เรื่อง การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ Page
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity PowerPoint ประกอบการสอน : การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์
  
  PowerPoint ประกอบการสอน : การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity เอกสารประกอบสอน เรื่อง การสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์
  
  เอกสารประกอบสอน เรื่อง การสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity เอกสารประกอบการสอน เรื่อง ความหมาย ความสำคัญ และขั้นตอนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้
  
  เอกสารประกอบการสอน เรื่อง ความหมาย ความสำคัญ และขั้นตอนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : สมรรถนะของเด็กไทยในศตวรรษที่ 21
  
  สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : สมรรถนะของเด็กไทยในศตวรรษที่ 21 URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity กิจกรรมท้ายบท เรื่อง การสืบเสาะความรู้ทางวิทยาศาสตร์
  
  กิจกรรมท้ายบท เรื่อง การสืบเสาะความรู้ทางวิทยาศาสตร์ Assignment
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity ตัวออย่างแผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้
  
  ตัวออย่างแผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ File
Select section บทที่ 4 การเรียนรู้วิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะหาความรู้และการออกแบบการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ (ต่อ)

บทที่ 4 การเรียนรู้วิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะหาความรู้และการออกแบบการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ (ต่อ)
- Select activity วีดีทัศน์เพื่อการเรียนรู้ เรื่อง การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้
  
  วีดีทัศน์เพื่อการเรียนรู้ เรื่อง การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ URL
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity PowerPoint ประกอบการสอน : การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้
  
  PowerPoint ประกอบการสอน : การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity เอกสารประกอบการสอน เรื่อง การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้
  
  เอกสารประกอบการสอน เรื่อง การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity เอกสารประกอบการสอน เรื่่อง การออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้
  
  เอกสารประกอบการสอน เรื่่อง การออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้
  
  ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : กิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้
  
  สื่อวีดีทัศน์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง : กิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ Page
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity วีดีทัศน์เพื่อการเรียนรู้ เรื่อง การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้
  
  วีดีทัศน์เพื่อการเรียนรู้ เรื่อง การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ Page
  
  Students must
  
  Mark as done
Select section บทที่ 5 การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการสืบเสาะหาความรู้

บทที่ 5 การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการสืบเสาะหาความรู้
- Select activity การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ โดยนักศึกษา
  
  การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ โดยนักศึกษา Assignment
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity ฟอร์มแผนการจัดการเรียนรู้
  
  ฟอร์มแผนการจัดการเรียนรู้ File
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity เกณฑ์การประเมินแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการธรรมชาติของวิทายาศาสตร์
  
  เกณฑ์การประเมินแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการธรรมชาติของวิทายาศาสตร์ File
  
  Students must
  
  Mark as done
Select section บทที่ 5 : การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการสืบเสาะหาความรู้และการบูรณาการธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ (ต่อ)

บทที่ 5 : การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการสืบเสาะหาความรู้และการบูรณาการธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ (ต่อ)
- Select activity กิจกรรมท้ายบท : การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ โดยนักศึกษา